最近暑假天天在家里面刷到各种培训机构的大阅读，叫叫阅读的每天一个故事，一周读完一本书。学而思网校的大阅读，一月读完一本书。算算时间，寒暑假肯定有机会实现，但是上小朋友正常上学的日子，出来在学校学习知识，回来还要各种网课，是要把人逼疯的节奏吧，这还只是一科，一般培训机构是语数外都有，或者更多，换句话说就是孩子在学校学习了回来，在家里还要继续学，没有喘息的机会，难道孩子是机器吗？学到了知识还好，问题是这样的上课依耐性上不说，还特别被动，被动的接收知识。
然后我想不管怎样，我们最重要的不是要读好多好多的课外书，更重要的是要学会如何去读懂一本课外书。
董宇辉分享：
1、正面反馈，成就感是推动行为的重要原因。
2、勾圈点化--找共鸣。
3、碎片化的知识如何串联。
为了讲顺：自己多讲几遍（可以从时间、重要性或者自己的没在逻辑）
为了讲好：个人风格（深入浅出、风趣幽默、多次重复）

阅读

早上晨读内容：复习一二年级必背内容，复习完以后预习三年级上册内容。
上午学习内容：听写（完成以后进行写话练习）、练字（要求按笔顺书写）、口算（要求会的题要全对）。
晚上学习内容：精细阅读

暑假学习

1、新学的知识没有理解到位，思考力需要加强。
2、因为要看错，记错，注意力需要加强。

做计算题总结

这个暑假我修炼意识到有小学生文化素养真的比较高啊，体现在随便做一篇学过的练习题，正确率很多时候可以达到百分之百。就像晓悦说的老师要95分以上才算优秀，我还停留在我以前的那个时候，60以上就算及格，现在就好像90以前才算及格。当然我也不是突然只在乎分数，和分数比起来，我更在乎孩子学习的一个方式、方法和动机与目标。俗话有云：纸上来得终觉浅，决知此时要躬行。比起死记硬背，我更注重学习的一个心态，在心态好的同时学习又能取得一个圆满的成绩，那也是一个一举两得的方法。我也始终坚信学习不仅是为了拿一个分数，它只是学习成果的一个提现之一，人生长路漫漫，心态比什么都重要。

文学素养

我常想，学习为什么不能持续坚持下去，比如每天读一个故事，比如每天做几道思维训练提，比如每天几分钟的青蛙趴，比如每天500个跳绳，为什么就没有办法坚持下去呢？
难道是样样都想抓，样样都抓不住。俗话说： "有心插花花不开，无心插柳柳成荫"，难道这也有一曲同工之处。

学习之法

前几天偶然听到一句话，现在是人均90分以上的时代，当时我就想现在都这么卷了吗？后来又一想，是的，现在和我小时候是不一样了。很明显的一个变化就是现在是一个信息大爆炸的时代，网络上各种学习方法，学习总结的帮助下。只要是一个正常的孩子，稍微学习习惯好一些，上个90分并不是一个难事的。
那么在这样的时代背景下，晓悦的未来发展是什么呢？我好像并不羡慕那么学神学霸，他们对我而言就好像是一些明星，遇到了会好奇为什么学习那么棒，但不会想自己也那样，可能就是因为太大的缘故。那话又说回来，晓悦未来的发展方向在哪里呢？经商、考学亦或是出国留学。三者里面就目前我的观念是考学，也不排除随着我学习的深入，思维的改变，会有其它的想法。那么就考学而言，以我对晓悦的理解，她不是最聪明的，甚至只能说资质一般，也不是最努力的。那这里我们肯定会想到激娃，她不行，那父母就去激励她好了。但是从她学习知识的方法、途径来看，我更愿意遵从自己的兴趣爱好来，然后再需要帮助的时候，我能有能力去引导她，为她指一条明路，这也就是为什么父母也要学习的地方吧。

晓悦的人生培养目标

学习方式：亲子共学叫叫益智
学习方式：费曼学习法，用输出倒逼输入。
学习时间：19:00-20:30

《数学学习能力与习惯培养》

孩子都是渴望优秀的。但我想为孩子的期末老师做一些什么的时候，发现已经晚了。但是也不晚，孩子学习这件事也终于引起了我的注意。同时也引起了我的焦虑。因为这也推倒了我之前对孩子学习方面的“放任自流”的态度、观点。我也为自己要操心孩子的学习感到焦虑，现在我还能够懂她所学的只是内容，那肯定会有一天我过渡到不能帮助孩子学习的时候，那又怎么办呢。
我在网上找到了费曼学习法，我想我能教会给孩子的就是授之以渔，比如说：学习的方法、习惯，学习的途径，并且我已经想好了怎么去做，并且我会在接下来的三个星期持续学习学习方法。

《父母与孩子》

在孩子还是幼儿园阶段的时候，我去学习了如何做一个合格的妈妈，如何做一名幼儿园老师，学习的过程是美好的，结果也是差强人意的，主旨思想就是孩子还小，我们要用正确的逻辑引导孩子，并且营造适合孩子成长和发育的环境和营养。
现在我家孩子上二年级了，孩子回家说老师总结了一句话说晓悦上一年级的时候厌学。我想厌学可能算不上，但是没有学过幼小衔接，直接上小学的确需要很大的勇气，恭喜晓悦顺利度过。
回想起来自己都还是懵的，有点愧疚，但是我警醒自己千万不要内疚，不要为了芝麻丢了西瓜，毕竟人无完人，可以把他当做一个成长点。
其实起因是一年级的时候，晓悦的拼音更不上，学习的很慢，然后遇到不懂得拼音，我的态度还很凶，少了很多耐心，感叹生命的顽固与坚强。
来到了二年级，我一直没有去关注过晓悦的学习情况，觉得自己幼儿园阶段已经付出很多了，培养了足够的能力，小学阶段可以靠自己了。但其实也不然。前段时间听晓悦说不喜欢数学老师。一方面是数学老师上课不够幽默有趣，另一方面是老师讲的不太能听懂，讲得太快，因此产生了抵触情绪了。有一个测验回家告诉我考了72分，我没有太在意，后来一次高兴的说自己长了几分，考了八十多，真是应了那句话

那么，请干脆直接地来到第三步。

第三步：改。
以前：抱怨
现在：直接说感受、提需求。

同时，你要知道，对方可以满足你，也可以拒绝你。

从停止抱怨开始，开启自己的好心情，好人生。


四、你可以找到助力
很多人的改变是不容易的。
如果有一个共同成长的环境，有同行者，会是极大的助力。

1. 警醒
环境、同行者都是我们的镜子。让我们可以保持很好的警醒，不要再抱怨。

2. 榜样
同行中一定有人拿到了相应的结果，他们是怎么做的？如何拿到这个结果的？
对我们是很好的示范和榜样作用，这份力量可以让我们很好的坚持。
是的，别人都可以，我，也可以。

3. 老师
三人行，必有我师。当自己被某个点卡住的时候，会有老师帮到你。

我们，一直在营造这样的正面能量环境。
欢迎有缘的人，一起来。

俊霞老师

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做计算题总结

学习之法

《数学学习能力与习惯培养》

《父母与孩子》

暑假学习

文学素养

晓悦的人生培养目标

《父母与孩子》